Um levantamento internacional recente revela que aproximadamente 33% dos professores em Portugal enfrentam problemas significativos com ruídos e desordem durante as aulas. A pesquisa destaca que os docentes mais jovens e aqueles com menor experiência profissional são os que relatam maior impacto da indisciplina, refletindo desafios que podem comprometer a qualidade do ensino e a aprendizagem dos alunos. Especialistas educacionais apontam que a gestão da disciplina em sala de aula precisa de estratégias mais eficazes para apoiar esses professores e promover um ambiente educativo mais tranquilo e produtivo. Além disso, o estudo indica a necessidade de políticas públicas que valorizem a formação contínua e o suporte psicológico para os profissionais da educação enfrentarem esse cenário.
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