Pesquisa internacional recente revela que aproximadamente 33% dos professores em Portugal relatam problemas frequentes com ruídos e desordem durante as aulas. A situação é particularmente preocupante entre os docentes mais jovens e com menor experiência, que tendem a sentir-se menos preparados para lidar com comportamentos disruptivos dos alunos. Esses fatores comprometem não só o ambiente de aprendizagem, mas também o desempenho pedagógico. O estudo destaca a necessidade urgente de políticas educacionais e formação contínua adequadas para apoiar esses profissionais e garantir uma sala de aula mais produtiva e harmoniosa.
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