Um levantamento internacional recente revela que aproximadamente 33% dos professores em Portugal enfrentam dificuldades frequentes com ruídos e comportamentos desordenados durante as aulas. O problema atinge com maior intensidade os educadores mais jovens e com menos experiência, que relatam maior dificuldade em manter o controle da turma. Esses dados indicam um desafio crescente na gestão do ambiente escolar, afetando a qualidade do ensino e a concentração dos alunos. Especialistas defendem a necessidade de políticas educacionais focadas em formação continuada e apoio psicológico para professores, garantindo um ambiente mais propício ao aprendizado e ao desenvolvimento dos estudantes.